المؤهلات المحوزة؛ الالتحاق بدورة خلال العام الماضي؛ تعليم الكبار والتدريب المرتبط بالعمل؛ التعلم المتوقع مستقبلاً.
الآراء في توافر الفرص التعليمية، والشعور تجاه نطاقها وتجاه التعليم والتدريب الشخصي.
النتائج
يسجّل اليمن (67.2) وقطر (67.2) أعلى مستوى حصول؛ وتونس (25.3) والمغرب (33.1) الأدنى. وتسجّل تونس أيضاً أدنى تجربة (38.7) وأدنى درجة مجال في العينة (32.0). وتسجّل الكويت مستوى حصول مرتفعاً (57.8) مع تجربة منخفضة (42.0).
يتحرك المجال عكس المؤشر (r = −0.48): فالدول الأعلى إجمالاً تميل إلى درجات منخفضة في التعليم.
صوت المواطنين
“لا يوجد مال لتغطية التكاليف”
قطر
“إصلاح تنظيم التعليم”
الأردن
ما قال المستجيبون إنهم يودّون تغييره. إجابات مفتوحة مترجمة عن النسخة الإنجليزية التي دوّنها فريق المسح؛ منسوبة إلى الدولة فقط.
الحصول على الخدمةتجربة المستفيدالخطوط المنقّطة: المتوسطات الإقليمية
مرتبة بحسب الفجوة بين الحصول والتجربة.
عدم التطابق بين التوفير والتجربةنقص في الحصول على الخدماتعجز في الواجهة الإداريةالقدرة في ظل الأزمةتواؤم وسيط
الخط المتقطع: الحصول يساوي التجربةالخطوط المنقّطة: المتوسطات الإقليمية
